Mi confrontación con la docencia

Soy Ingeniero Químico egresado de la Universidad Autónoma de Nuevo León, me gradué en diciembre del 1998 y me titule en Julio de 1999. Yo comencé a buscar trabajo como docente en el año 2000 por iniciativa propia, dado que la práctica docente llamaba mi atención, pero fue hasta el año 2001 cuando empecé a laborar en la preparatoria técnica CECyTE, N.L. Plantel Cadereyta donde inicie a dar clases de matemáticas y especialidad en instrumentación, al principio no resulto una tarea fácil, y me di cuenta de las grandes demandas que abarca la profesión docente, pero esto no me desmotivo, al contrario me incito a prepararme más, a interesarme y a motivarme a prepararme cada día para ofrecer una buena clase a mis alumnos, en realidad la práctica docente resulto un reto para mi vida, tanto en lo personal como en lo profesional, dándome muchas satisfacciones porque disfruto mucho el formar parte de la educación integral de los alumnos, de interactuar con ellos y con mis compañeros de profesión.
Los motivos de insatisfacción son que las condiciones de trabajo no son las optimas, a veces no tenemos ni copiadora para proporcionar material didáctico a los alumnos, como es un bachillerato bivalente, no se cuenta con el equipo indispensable para desarrollar las competencias básicas del componente de formación profesional, por la que como docentes tenemos que emplear estrategias para cubrir esas diferencias, porque si no, puede resultar desmotivante para el alumno ver que la institución no le ofrece lo que él esperaba.
En fin personalmente no hay profesión más satisfactoria que la docencia, porque lo que estamos formando son personas en donde nuestro principal objetivo como docentes, es lograr que sean competentes para la vida, siendo la recompensa más grande su aprendizaje.